*** version français, espagnol et italienne ci-dessous ***
A broad coalition of self-proclaimed experts, adventurous educationalists and self-righteous economists have taken advantage of the Coronavirus crisis and the subsequent closure of schools to bring two centrepieces of liberalism into the arena of educational debates. Namely: the digital school and “flipped learning”. In this article we analyse these two strategies from three perspectives: the transmission of knowledge, educational inequalities and the economic context underlying this offensive.
Nico Hirtt, Call for a democratic school, July 2020
This article is a slightly reworked version of a video-conference held on 30 June 2020 by the author, on the initiative of the Party of the European Left (EL)
*** FR ***
Ecole numérique et classe inversée : deux Virus de Troie du libéralisme scolaire
Une large coalition d’experts auto-proclamés, de pédagogues aventureux et d’économistes bien-pensants ont profité de la crise du Coronavirus et de la fermeture subséquente des écoles pour avancer deux pièces maîtresses du libéralisme sur l’échiquier des débats scolaires. À savoir : l’école numérique et la « classe inversée ». Dans cet article nous analysons ces deux stratégies sous trois angles : celui de la transmission du savoir, celui des inégalités scolaires et celui du contexte économique sous-jacent à cette offensive.
Nico Hirtt, Appel pour une école démocratique, juillet 2020
Cet article est une version légèrement retravaillée d’une video-conférence assurée le 30 juin 2020 par l’auteur, à l’initiative du Parti de la Gauche Européenne (PGE)
*** ESP ***
Escuela digital y aula invertida:dos Virus Troyanos del liberalismo escolar
Una amplia coalición de autoproclamados expertos, pedagogos aventureros y economistas bien-pensantes se han aprovechado de la crisis de Coronavirus y los consiguientes cierresde las escuelas para mover dos piezas maestras del liberalismo en el tablero de los debates escolares. A saber: la escuela digital y el “aula invertida”. En este artículo analizamos estas dos estrategias desde tres ángulos: el de la transmisión del saber,el de las desigualdades educativas y el del contexto económico que subyace en esta ofensiva.
Nico Hirtt, Llamado para una escuela democrática, Julio 2020
Este artículo es una versión ligeramente modificada de una videoconferencia realizada por el autor el 30 de junio de 2020, por iniciativa del Partido de la Izquierda Europea
*** ITA ***
Scuola digitale e classe “a rovescio”: due virus di Troia del liberalismo scolastico
Un’ampia coalizione di auto-proclamati esperti, pedagogisti avventurosi ed economisti benpensanti hanno approfittato della crisi del Coronavirus e della conseguente chiusura delle scuole per proporre due aspetti capitali del liberalismo sullo scacchiere dei dibattiti scolastici: la scuola digitale e la “classe a rovescio”. In questo articolo analizziamo queste due strategie secondo tre aspetti: quello della trasmissione del sapere, quello delle diseguaglianze sociali e quello del contesto economico sottostante a questa offensiva.
Nico Hirrt, Appel pour une école démocratique, luglio 2020
Questo articolo è una versione leggermente elaborata di una video-conferenza data dall’autore il 30 giugno 2020, su iniziativa del Partito della Sinistra Europea (Se)
